Gute Online-Schule entsteht nicht im luftleeren Raum. Wir verbinden erfahrene Lehrkräfte, wissenschaftliche Impulse, zeitgemäße Materialien und Anschlusswege bis ins Studium.
Unsere Kooperationen sollen den Schulalltag besser machen: mit guten Materialien, wissenschaftlichem Blick und Perspektiven für die Zeit nach dem Abschluss.
Mit der INU - Innovative University of Applied Sciences verbinden wir digitale Lernkultur und Studienorientierung. Über StudyAhead können ausgewählte Oberstufenschülerinnen und -schüler bereits vor dem Abitur Hochschulmodule kennenlernen.
Wir arbeiten mit Partnern, deren Materialien zu digitalem Unterricht passen: strukturierte Prüfungsvorbereitung, Grundschulmaterialien, differenzierte Aufgaben und interaktive Ressourcen.
Online-Unterricht muss didaktisch ernst genommen werden. Deshalb suchen wir den Austausch mit Forschung zu Sprache, Kommunikation, Mathematik, Diagnose und Lerninteraktion.
Unsere Schule versteht sich als lernendes System. Themen wie Kommunikation im digitalen Raum, mathematische Förderung, Gamification, KI und soziale Lernprozesse gehören nicht in eine Zukunftsfolie, sondern in eine Schule, die Kinder heute ernst nimmt.
Impulse rund um Lehr-Lerninteraktionen, sprachsensiblen Fachunterricht und Gesprächsräume im digitalen Unterricht.
Blick auf Diagnose, Verstehensgrundlagen und Förderung mathematischer Kompetenzen.
Ob Online-Schule am Wohnort rechtlich gut passt, hängt vom jeweiligen Land und den dortigen Regelungen ab. Die Karte gibt eine erste Orientierung, welche Unterschiede Familien weltweit im Blick behalten sollten.
Verbindlich sind immer die Vorgaben vor Ort. Wir unterstützen Familien dabei, früh die richtigen Fragen zu stellen, Unterlagen vorzubereiten und den Bildungsweg realistisch zu planen.
Persönliches Gespräch buchenDiese Akkordeons bündeln Informationen zu Partnerhochschulen, Kooperationsverlagen und wissenschaftlicher Begleitung.
Die Wilhelm von Humboldt Online-Privatschule begleitet Schülerinnen und Schüler bis zum Mittleren Schulabschluss oder Abitur - und auf Wunsch darüber hinaus. In Kooperation mit ausgewählten Hochschulen ermöglichen wir unseren Absolventinnen und Absolventen einen erleichterten Übergang ins Studium.
Unsere Partnerhochschulen bieten zum Beispiel Informationsveranstaltungen, individuelle Studienberatung, Anerkennung von Vorleistungen oder bevorzugte Aufnahmeverfahren. Gemeinsam mit diesen Einrichtungen fördern wir den nahtlosen Übergang von Schule zu Hochschule - flexibel, international und zukunftsorientiert.
Ein Studium im In- oder Ausland? Unsere Studienkooperationen machen vieles möglich.
Die INU - Innovative University of Applied Sciences ist eine staatlich anerkannte Hochschule mit Sitz in Köln, die sich auf moderne, digitale Studienkonzepte spezialisiert hat. Als reine Online-Hochschule bietet sie Studiengänge, die sich vollständig ortsunabhängig und zeitlich flexibel absolvieren lassen - ideal für Menschen mit individuellen Lebensplänen und einem hohen Anspruch an Selbstbestimmung im Studium.
Digital, flexibel, interaktiv und persönlich: An der INU studieren heißt: 100 % online und persönlich begleitet. Studierende können ihr gesamtes Studium - ob in Vollzeit oder Teilzeit - komplett digital und nach ihrem eigenen Zeitplan gestalten. Das bedeutet maximale Flexibilität bei gleichzeitig intensiver persönlicher Betreuung.
Studienangebot mit Zukunftsperspektive: Die INU verbindet klassisches akademisches Wissen mit Future Skills: eigenverantwortliches Arbeiten, digitale Lösungsfähigkeit, Kreativität, kritisches Denken und systemisches Handeln.
Das INU-Lehrkonzept: Interaktive Live-Online-Veranstaltungen und digitale Lerninhalte, INU-App für orts- und zeitunabhängiges Lernen, Learning Nuggets statt langer Vorlesungen, kurze Lernvideos, Online-Selbsttests, digitale Cases sowie flexible Offline- und Online-Lernphasen bei festen Prüfungsterminen.
Persönlich & flexibel im INUversum: Digitale Community, kreatives und kollaboratives Lernen, Vernetzung, Lernen im festen Semesterverbund und Lehrende als Lern-Coaches.
Unsere Kooperation StudyAhead: Das Programm richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die nach Abschluss der Oberstufe nicht unmittelbar zur staatlichen Abiturprüfung antreten, sondern sich bewusst mehr Zeit für die Prüfungsvorbereitung nehmen und diese Übergangszeit sinnvoll nutzen möchten. Ausgewählte Module an der INU können bereits vor dem Abitur belegt werden. Die erworbenen ECTS-Leistungspunkte werden nach erfolgreicher Abiturprüfung auf ein späteres Studium angerechnet.
So entsteht ein nahtloser Übergang: von der schulischen Vorbereitung bei uns hin zu einem zukunftsorientierten Hochschulstudium - individuell, flexibel und praxisnah.
Qualitativ hochwertige Bildung basiert auf motivierten Lehrkräften und modernen, auf die heutige Generation zugeschnittenen Materialien. Das Erfolgskonzept basiert auf dem Dreiklang aus strukturierten Print- oder E-Medien, modernen Lernvideos auf Augenhöhe der Schüler und Live-Seminaren.
Dieser Ansatz macht StudyHelp zum idealen Partner für moderne Prüfungsvorbereitung. WvH kooperiert mit StudyHelp bei:
Der Bildungsverlag Lemberger leistet mit seinen Produkten einen aktiven Beitrag zur Förderung und Verbreitung innovativer pädagogischer Konzepte. Als Partner von Schule, Ausbildungs- und Fortbildungseinrichtungen, des Bildungsministeriums und weiterer Einrichtungen ist der Verlag am Puls der Zeit.
Als international agierendes Unternehmen beobachtet der Verlag Entwicklungen und Trends der globalisierten Bildungslandschaft; Kontakte zu zahlreichen Partnerverlagen helfen, bewährte Konzepte rasch für Lehrkräfte verfügbar zu machen.
Der Verlag unterstützt innovative pädagogische Konzepte, ermöglicht Autorinnen und Autoren eine zweite Karriere im Ausland und trägt zur Imageförderung der Pädagogik im Ausland bei. Mit dem Bildungsmodell Kompetenz Lernen® verfügt der Verlag über ein wissenschaftlich anerkanntes, international verbreitetes Bildungskonzept.
Die Produktpalette wurde seit 1997 systematisch erweitert und umfasst mehr als 3000 Titel für Bildung und Unterricht in zahlreichen Schularten, Bereichen und Gegenständen.
Die Deutsche Fernschule bietet seit fast 50 Jahren individuelle Lösungen für deutsche Grundschulkinder im Ausland. Seit 1971 verlassen sich Führungskräfte und andere Familien, die geschäftlich oder privat längere Zeit im Ausland leben, auf die Deutsche Fernschule.
Als bundesweit besondere Organisation bietet sie staatlich anerkannten Fernunterricht für deutsche Grundschulkinder im Ausland an. Mehr als 12.000 Schülerinnen und Schüler aus allen 16 Bundesländern wurden weltweit unterrichtet.
Zur Zielgruppe gehören unter anderem Kinder von Missionaren, Entwicklungshelfern, Diplomaten, Managern, Spezialisten, Berufssoldaten und Privatpersonen wie Weltumseglern oder Globetrottern. Auch multikulturelle Familien im Ausland nutzen diese Lösung, wenn das Kind die Muttersprache kompetent beherrschen soll.
Twinkl ist ein international führender Anbieter von Bildungsressourcen, die Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler weltweit unterstützen. Die Materialien decken viele Fächer und Altersstufen ab und passen zu modernen Unterrichtsanforderungen.
An unserer Schule nutzen wir regelmäßig Unterrichtsmaterialien von Twinkl, um Lerninhalte interaktiv und ansprechend zu gestalten. Besonders hervorzuheben ist der Einsatz KI-gestützter Lernmaterialien, die individuelle Bedürfnisse besser berücksichtigen und adaptive Lerninhalte bereitstellen.
Durch diese Zusammenarbeit bereichern wir digitalen Unterricht und verbinden traditionelle mit modernen Lehrmethoden.
Die Wilhelm von Humboldt Online Schule zielt darauf ab, Unterricht und Bildung modern und schülerzentriert zu gestalten. Neue, adaptive Lehrsysteme unterstützen Lehrkräfte in einer modernen Gesellschaft dabei, optimale Lernumgebungen für Kinder zu gestalten.
Gamification, künstliche Intelligenz, soziales Lernen und Schülerzentriertheit sollen in einer zeitgemäßen Gemeinschaft selbstverständlich sein. Deshalb ist es uns wichtig, Forschung zum modernen Lernen zu unterstützen und gleichzeitig alle Schulformen mit unserer Arbeit zu fördern.
Deutsch, Kommunikationsforschung - Pädagogische Hochschule Heidelberg: Prof. Dr. Inga Harren arbeitet als Professorin für deutsche Sprache und ihre Didaktik. Ihre Forschungsgebiete umfassen unter anderem Lehr-Lerninteraktionen, sprachsensiblen Fachunterricht, Wortschatzarbeit, sprachliche Unterstützung in der Interaktion, Leseflüssigkeitstrainings im digitalen Raum und das Sprechen über Sprache. Das gemeinsame Projekt „Gesprächsräume eröffnen und gestalten“ lief von 11/2021 bis 10/2023.
Mathematik - Technische Universität Dortmund: Prof. Dr. Susanne Prediger forscht seit vielen Jahren zu mathematischem Unterricht. Ihre Schwerpunkte liegen in Diagnose und Förderung mathematischer Verständnisgrundlagen: Welche Grundlagen fehlen Lernenden häufig, wie erkennt man das und wie kann man gezielt fördern?
Im Gespräch klären wir, welche Schulform, welche Abschlussplanung und welche Perspektive für Ihr Kind sinnvoll ist.